二九文学

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第53章 师说（第2页）

而李纲却是气得浑身颤抖，用手指着李承乾，声音带着一丝颤抖与愤怒：

“太子殿下，您如此公然嘲讽老夫，实在有失太子风范！

这篇文章看似有理，实则是对我等的污蔑！”

李承乾却神色平静，目光坦然地迎上李纲的视线，说道：

“李太傅，承乾并非嘲讽，只是陈述事实。

您教导多年，若只是一味让学生遵循旧制，

却不引导他们思考创新，不知变通，又怎能培育出真正对国家有用的人才？”

就在众人还沉浸在李承乾与李纲、孔颖达的激烈交锋余韵中时，一直静静在旁观察局势的于志宁，

此刻微微上前一步，语气中略带询问，却又隐隐透着考究的意味，缓缓开口道：

“太子殿下，按照你所言，那究竟该如何引导学生，才能让他们真正成为对国家有用的栋梁之才呢？”

于志宁这一问，瞬间将众人的目光再次聚焦到李承乾身上。

大家都好奇，这位言辞犀利的太子，又会给出怎样别具一格的见解。

李承乾听闻此问，先是打量了一番于志宁，他也是李承乾的老师，

是他的老师当中年纪最小的，刚过五旬，记忆里平时很少当面骂李承乾的。

连上温和了一些，不假思索地张口便答道：

“于师所问，这问题说难确实难，毕竟育人之路本就充满挑战；但要说简单，其实也简单。

‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。

为师者切切记下‘知行合一’四字便可。”

李世民知道该他出场了，向前迈出几步道：

“承乾，你刚刚虽言辞有些许激烈，但所言并非毫无道理。”

李世民看向李承乾，目光中闪过一丝复杂的神色，有欣慰，也有担忧，

“身为太子，能有这般对民生的关注与思考，还能对师道有所认知，这是好事。

然而，你行事也略微荒唐，跑到这青楼之地，终究有些不成何体统！”

李承乾还是很给面子，应道：

“承乾知错。”

李世民又转头看向李纲和孔颖达，语气变得严肃起来：

“二位爱卿，承乾今日所言，你们也当好好反思。

朕向来敬重你们的学识与品德，也深知你们一心为朝廷培养人才。

但正如承乾所说，若培养出的人才不能切实为国家、为百姓做事，那这教育又有何意义？”

李纲和孔颖达连忙躬身，李纲一脸愧疚地说道：