二九文学

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18 第18章 神龙盛世滋昏暗家易繁书解圣明（第1页）

一个女人在教师岗位上兢兢业业了半辈子，快退休时查出绝症，挣扎不久后仙游。

家易未入学校工作前，就一直听她的故事、传闻，也暗暗地祝福她能好起来，但可惜事与愿违。

这滔天紫火也带不走她，大难不死，为何无后福？

《鹧鸪天、奠师》

点碎书篇迹墨残，离尘仙影浸身寒。

草堂有幸听卿教，青子无福请圣言。

牛马面，莫相烦，病中躯体步艰难。

他年我若为秦广，颠倒轮回送玉还。

家易不知自己为何对她有如此景仰之情？家易甚至连她的面也没有见过，或许只是单纯地尊重她的付出、同情她的遭遇吧。

家易工作后，有幸得到一本她的真迹。

虽不同科，但家易将其珍藏，有时还学习一番。

家易当然要当老师。

家易知道这个行当真不是主流，被认为是少有能力之人才会从事做老师。

老师福利不高，又过于辛苦。

精英流失，久而久之也就成了一种不太受人尊重的行业。

这口上说得尊重，并不是真心尊重。

有人想老师也就这些本事，还不如自己教。

举个反例：从来没有人敢对医生开刀指手画脚，因为他们不具备专业知识，扯淡都扯不来。

但他们忽略了，教育教学同样是一门深沉的学问。

教育教学也是一个专业，他就是教得会、教得好，你就是不会。

虽然不会，但这个你却可以扯淡，好歹你还是个家长。

有个“长”

字自然就觉得能教育别人，实际相差十万八千里。

再者，有些老师真的会很在乎金帛之物，好事不出门，坏事传千里。

久而久之，生态已经养成，不同流合污的反而成为众人眼中的异类。

普通人能有几分见识？除了随大流和两极论，也就没有什么东西了。

不收钱就等于没本事，收越多越有本事。

据说十数年前，有一位老先生在公园里摆上十几把古琴，欲免费教授古琴。

若有学者达到一定水平还赠送古琴，却无人问津。

谁知，后几年学古之风大火，这老先生真是个名家，每一节课都贵得惊人。

不仅课程，古琴的价格也随之飞涨。

这些都不是普通人能承受的了。

试想，这老先生受到过这样的待遇，一比较。

这心也没有当初这么热了，你说这时再请他免费教授，更是天方夜谭。

最后，教育之道，并不是一朝一夕的，可能要很久才能显现出成果。

有时，你大力培养的孩子，他要到下一个学段才能拿出成绩，那时候孩子已经去下一个学段的学校了。

等他拿了成就，新学校当然为此大肆宣扬。

但这个孩子的成就，实际上跟新学校真的没什么关系，但能记得你的恐怕也没几个人了。

为了孩子当前的成绩，或为了孩子未来的发展。